一、课程介绍
（一）课本及练习册
《金牌新概念》教材将原版的144课分成了4册书，每个级别分为18个单元，36课，升级后更加适合小学四、五、六年级的学生学习。
配套练习册精选重难点习题，题型新颖不单调，对学生所学知识进行有效的巩固。
另配新概念新课标考点全攻略，紧扣公立校新课标考点，对新课标考点做出准确的解读，帮助学生更好地巩固所学知识，达到举一反三的学习效果。
（二）课件
“金牌君”课件
《金牌新概念》1册配套的上课、课管、备课软件，预设配套教辅内容及教学流程，内嵌各单元教学重难点解析，让老师轻松备课；根据个人教学习惯及上课实际情况，老师可根据学生数据分析因材施教，预设各环节提问点名信息；课管系统内含教学记录、课程进度、课程总结、教师自评、数据查询等功能，让学校管理更加简单方便。
1.备课
（1）归纳总结重难点语法、句式，优化教学质量。
（2）制定明确的教学目标，提高课堂水平。
（3）智能课件预览。
（4）智能提问，老师随机选择学生进行问答，互动性更强。
（5）自主编辑题库、布置作业，线上线下相结合。
2.上课
（1）Warm-up：以视频、歌曲、明星、图标、故事、游戏、生活等多元化方式，再现学生生活环境。引起学生兴趣的同时，导入部分知识点内容，且限时记忆。
（2）ListeningComprehension：听力材料涉及16个生动有趣，贴近学生生活的情境，易于理解。
（3）DifferentTones：洋腔洋调采用全班跟读，小组竞技的形式，激发学生的参与热情与学习兴趣。在快乐中学习单词发音并进行习题检测，提高英语口语能力。
（4）Vocabulary：词汇学习通过从自己学习到小组学习的转变，让学生自发学习、探索，并互相印证所学，老师利用相应的活动与游戏进行纠正补缺。学生自我探索的成就感和老师的趣味性辅导，加强了对词汇的学习与记忆。
（5）Grammar：语法的学习首先经过整体情景的导入，让语法变得生动有趣，让学生拥有了一定的认知基础。再由老师引导，从易到难的日常情景活动中总结归纳语法规律。
（6）MindMap：脑图背诵通过右脑图形记忆法，形成编码记忆，辅助记忆英语课文，让学生当堂既能看图背诵。
（7）Happylifeshow：快乐生活秀每节课选取了有趣的两个生活场景，提供故事情节和相关词汇。让学生利用当堂学习的英语知识，分组准备纯英文生活秀，并现场进行情景再现。
（8）OneLastChance：抢分环节，用于提高竞争意识、平衡竞争差距，且再一次巩固知识点。
3.数据查询
（1）班级数据：班级课程进度、教学记录和课程总结数据记录；清晰明确了解整体课程进程。
（2）小组数据：班级分组，制定目标、口号，以组为单位进行统计比较。
（3）学生数据：学生个人成绩、基本信息以及积分统计，帮助老师更全面地了解每一个学生，及时发现短板，查漏补缺。
（4）APP数据：学生注册情况以及学习情况一目了然，节省老师课后检查时间，提高学生自觉性。
4.信息管理
老师在线管理班级，了解班级信息，动动手指就能进行班级分组、添加学生等工作。
（三）APP
“金牌君”APP是由英才世家教育联盟开发的一款与《金牌新概念》1册教材及软件想相配套的课外英语学习以及家庭教育和教学管理APP。
用户可分为四中身份登录“金牌君”APP，分别为学生、家长、老师和校长。
每种登录身份登录不同的功能权限。
在学生端，学生可以一边学习《金牌新概念》1册课程，一边养可爱的宠物。其中还包括作业模块，可以接收老师推送的题库作业和任务。能够让学生在享受养宠物的乐趣的同时学好英语。
在家长端中，家长可以查看孩子成绩及作业情况，在线请假、评价老师、查看抢到的红包等。方便家长更快地了解孩子在校情况，解决“家校共育”难题。
在老师端中，老师能够进行学生档案管理、布置作业、考勤、即时通讯、验证红包等工作，让老师的教学工作更加轻松快捷。
在校长端中，校长可以进行教师管理、发送和管理红包等功能。既能让校长方便快捷管理教师，又能够利用红包功能开展招生工作。
二、课程设置
（一）课程理念
1、在学生听说能力提升的基础之上提升学生的读写能力；
2、以情景教学为核心，轻松实现学生英语运用能力的高效学习策略；
3、通过智能教学软件，智能备课系统，智能课管系统，教学辅助APP，微课堂等互联网技术轻松实现学生课上课下的无缝学习对接；
4、以学生为主体开展小组教学；
5、利用精准数据收集的技术，全面分析学生学习优劣势，为老师提供备课可靠素材，从而实现备课高效化。
（二）招生对象及英语程度
1、对象：
小学四年级至六年级的学生，有一定少儿英语的基础
2、程度：
（1）掌握300个以上常用英语单词；
（2）学过自然拼读；
（3）能较流畅地说一些日常交流的句子；
（4）了解一些基本句型与句法。
（三）教学目标
1、学生能够完全掌握小升初的全部知识。
2、全面培养学生听、说、读、写能力与应试考试能力。
3、在小组教学中，培养学生的沟通能力与社交技能。
4、逐渐培养学生运用英语的能力，从而让学生养成开口讲英语的好习惯。
（四）课程相关内容
1、分为四个级别，每个级别的教材有18个单元。知识难度主要集中攻克学生的小升初难度，共1600个考纲生词；
2、每个级别的教材含一本学生用书和两本练习册以及一本考点攻略，一张听力光碟；
3、互联网软件部分：智能教学软件，智能备课系统，智能课管系统，教学辅助APP，微课堂等，帮助学校更好地开展高效课堂教学，使教学效果最大化。后续还会不断地迭代升级。
（五）课时设置
每本书18个单元，两次复习课，一个单元一次课上完，一本书共计20次课左右上完（一次课两小时）。各校可针对具体情况酌情安排课时。
（六）核心知识点
1-1
交际口语类：
能够熟练听懂以下日常交际情景下的句子做出反应，会说，会运用。
（1）捡到东西的情景；
（2）做错事情的情景；
（3）遇到新朋友时的情景；
（4）想问对方的职业、名字和国籍的情景；
（5）想问候对方身体是否安好的情景；
（6）想知道某样东西是谁的的情景；
（7）谈论某样物体的颜色并给予评价的情景；
（8）对于出国游玩时入境检查时的情景；
（9）对于正式场合与人交流时的情景；
（10）对方看似不舒服时，应如何询问的情景；
（11）请求别人帮自己做事情的情景；
（12）介绍自己家的客厅、厨房、卧室、村庄、城市等；
（13）想问对方在哪里、正在干什么的情景。
语法类：
常考的词法和句法：
（1）词法：be动词的用法、人称代词的用法（主格，宾格，形容词性的物主代词和名词性的物主代词）、冠词的用法、名词单数变复数、名词的所有格、简单介词的用法。
时态：一般现在时；现在进行时。
（2）句法：一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、否定句、祈使句及否定祈使句、倒装句。
句型：主系表；主谓宾（双宾），therebe句型。
（3）关于词汇：应掌握词汇：300个扩充考试考点高频词汇、短语等331条。（同义词、反义词、辨析、用法、应用等）共计631条。
1-2
交际口语类：
能够熟练听懂以下日常交际情景下的句子做出反应，会说，会运用。
（1）询问对方准备干什么的情景；
（2）描述自己所见的情景；
（3）在家里和家人做饭或泡茶的情景；
（4）在办公室请求对方为自己做事的情景；
（5）询问对方是否喜欢某事或做某事情的情景；
（6）到菜场或肉店购物的情景；
（7）谈论天气或国籍的情景；
（8）谈论时间的话题；
（9）谈论某人性格的话题；
（10）介绍之前发生的一场比赛。
语法类：
常考的词法和句法：
（1）词法：连词的用法、介词及介词短语、量词的表达、几分之几的英文表述、some与any的用法、either与too、可数名词与不可数名词、表达频率的副词（always，usually，often，sometimes，neverandsoon.）、及物动词与不及物动词、定冠词the的具体用、else与other、系动词的用法、toomuch与muchtoo、don’t与mustn’t、反身代词。时态：1.一般将来时；2.一般现在时（包括主语是第三人称动词发生的变化）；3.一般过去时的基本用法。
（2）句法：
问天气与日期的句型（掌握四季变换的天气状况的词，月份，序数词）
问时间及其表达方式。（past，to）
选择疑问句及其回答
情态动词can，may，must在肯定句，否定句，一般疑问句及特殊疑问句的具体用法
问天气与日期的句型及其回答
句型：1.简单句：主系表归纳；2.感叹句；3.主谓宾+宾补
（3）关于词汇：应掌握词汇：300个扩充考试考点高频词汇、短语等384条。（同义词、反义词、辨析、用法、应用等）共计684条
1-3
交际口语类：
能够熟练听懂以下日常交际情景下的句子做出反应，会说，会运用。
（1）关于问路的情景；
（2）关于购物的情景；
（3）关于看病的情景；
（4）讨论如何做计划的情景；
（5）询问对方是否喜欢某事或做某事情的情景；
（6）关于到朋友家里做客的情景；
（7）谈论度假的情景；
（8）谈论关于电影话题并能做出评价；
（9）谈论卖东西的话题；
（10）谈论时间的话题；
（11）在失物招领处与对方的交流情景；
（12）转述别人所说的话；
（13）谈论考试的话题并能做出评价。
语法类：
常考的词法和句法：
（1）词法：形容词与副词、复杂介词及介词与各种词搭配、till与until的用法、有的表达方式（have,havegot）、hope与wish、need的用法、数字的表达方式（如6835）、leave与forget,cost,payfor,spendon,take,worth的用法、miss的用法、already与yet、时间的表达法、hadbetter与must、another，other，theother的用法、反身代词、情态动词表推测的简单用法、形容词和副词的比较级和最高级的基本用法、动词不定式的用法。
时态：
①一般过去式。（不规则动词变过去式）
②一般过去时的时间状语
③现在完成时（have/has+p.p.）
④Have/hasgone与have/hasbeen
⑤一般过去时与现在完成时since与for,already,yet,never,ever
⑥现在完成时的时间状语
一般将来时：willdo/begoingtodo及时间状语
（2）句法：宾语从句、直接引语与间接引语、反义疑问句、It’s+adj.+forsb.todo与It’s+adj.+ofsb.todo用法比较
（3）词汇：应掌握词汇：200个扩充考试考点高频词汇、短语等306条（同义词、反义词、辨析、用法、应用等）共计506条
1-4
交际口语类：
能够熟练听懂以下日常交际情景下的句子做出反应，会说，会运用。
（1）关于到朋友家里做客的情景；
（2）关于购物时比较价格的情景；
（3）关于换零钱的交际用语；
（4）关于开party的情景；
（5）描述某件事情发生的经过；
（6）描述旅游见闻；
（7）谈论喝茶的情景；
（8）谈论某个名人的特点；
（9）在开车时违章如何与交警交流；
（10）谈论自己的梦想；
（11）谈论自己在火车（公汽、飞机、出租车）上的经历。
语法类：
常考的词法和句法：
（1）词法：
①形容词和副词的比较级与最高级的具体用法
②alittle，little，afew，few的用法
③Lessthan，morethan，enough的用法
④原级比较（as…as，notas/so…as）
⑤合成不定代词的用法（something，everybodyandsoon）
⑥关系代词that的特殊用法
⑦Must与haveto
⑧被动时态（be+p.p.+by）
⑨情态动词表推测用法
⑩定冠词（有the与无the）
11may与might
12可通用的时间状语
时态：过去进行时、现在完成时、过去完成时及其时间状语
（2）句法：
①Whether，if引导的宾语从句
②so与neither引导的简短回答（倒装句）
③when及while引导的时间状语从句
④定语从句（which/that/who/whom/when/where/why）
⑤直接引语与间接引语
⑥if引导的真实条件状语从句
（3）关于词汇：应掌握词汇：100个扩充考试考点高频词汇、短语等256条（同义词、反义词、辨析、用法、应用等）共计356条。
三、课程特色
采用“互联网+”教育模式，传承经典教材底蕴，重视传统课堂教学与现代教学手段的结合，构筑全方位多视角的教学模式。
（一）创新性
最新“互联网+”教育模式，智能课件结合手机APP，实现线上线下完美融合。
（二）适龄性
《金牌新概念》一册教材共分4个级别，专为小学初中学生量身设计，从学生接受度方面做了改进，更适合学生接收和学习。
（三）趣味性
教学环节加入了游戏、动漫、竞技等元素，互动性强，趣味性十足。
