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【金牌介绍】深入了解《金牌新概念》一册

一、课程介绍

(一)课本及练习册 

《金牌新概念》教材将原版的144课分成了4册书,每个级别分为18个单元,36课,升级后更加适合小学四、五、六年级的学生学习。

配套练习册精选重难点习题,题型新颖不单调,对学生所学知识进行有效的巩固。

另配新概念新课标考点全攻略,紧扣公立校新课标考点,对新课标考点做出准确的解读,帮助学生更好地巩固所学知识,达到举一反三的学习效果。

(二)课件 

“金牌君”课件

《金牌新概念》1册配套的上课、课管、备课软件,预设配套教辅内容及教学流程,内嵌各单元教学重难点解析,让老师轻松备课;根据个人教学习惯及上课实际情况,老师可根据学生数据分析因材施教,预设各环节提问点名信息;课管系统内含教学记录、课程进度、课程总结、教师自评、数据查询等功能,让学校管理更加简单方便。

1.备课

(1)归纳总结重难点语法、句式,优化教学质量。

(2)制定明确的教学目标,提高课堂水平。

(3)智能课件预览。

(4)智能提问,老师随机选择学生进行问答,互动性更强。

(5)自主编辑题库、布置作业,线上线下相结合。

2.上课

(1)Warm-up:以视频、歌曲、明星、图标、故事、游戏、生活等多元化方式,再现学生生活环境。引起学生兴趣的同时,导入部分知识点内容,且限时记忆。


(2)ListeningComprehension:听力材料涉及16个生动有趣,贴近学生生活的情境,易于理解。

(3)DifferentTones:洋腔洋调采用全班跟读,小组竞技的形式,激发学生的参与热情与学习兴趣。在快乐中学习单词发音并进行习题检测,提高英语口语能力。


(4)Vocabulary:词汇学习通过从自己学习到小组学习的转变,让学生自发学习、探索,并互相印证所学,老师利用相应的活动与游戏进行纠正补缺。学生自我探索的成就感和老师的趣味性辅导,加强了对词汇的学习与记忆。

(5)Grammar:语法的学习首先经过整体情景的导入,让语法变得生动有趣,让学生拥有了一定的认知基础。再由老师引导,从易到难的日常情景活动中总结归纳语法规律。

(6)MindMap:脑图背诵通过右脑图形记忆法,形成编码记忆,辅助记忆英语课文,让学生当堂既能看图背诵。

(7)Happylifeshow:快乐生活秀每节课选取了有趣的两个生活场景,提供故事情节和相关词汇。让学生利用当堂学习的英语知识,分组准备纯英文生活秀,并现场进行情景再现。

(8)OneLastChance:抢分环节,用于提高竞争意识、平衡竞争差距,且再一次巩固知识点。

3.数据查询

(1)班级数据:班级课程进度、教学记录和课程总结数据记录;清晰明确了解整体课程进程。

(2)小组数据:班级分组,制定目标、口号,以组为单位进行统计比较。

(3)学生数据:学生个人成绩、基本信息以及积分统计,帮助老师更全面地了解每一个学生,及时发现短板,查漏补缺。

(4)APP数据:学生注册情况以及学习情况一目了然,节省老师课后检查时间,提高学生自觉性。

4.信息管理

老师在线管理班级,了解班级信息,动动手指就能进行班级分组、添加学生等工作。

(三)APP

“金牌君”APP是由英才世家教育联盟开发的一款与《金牌新概念》1册教材及软件想相配套的课外英语学习以及家庭教育和教学管理APP。

用户可分为四中身份登录“金牌君”APP,分别为学生、家长、老师和校长。

每种登录身份登录不同的功能权限。

在学生端,学生可以一边学习《金牌新概念》1册课程,一边养可爱的宠物。其中还包括作业模块,可以接收老师推送的题库作业和任务。能够让学生在享受养宠物的乐趣的同时学好英语。

在家长端中,家长可以查看孩子成绩及作业情况,在线请假、评价老师、查看抢到的红包等。方便家长更快地了解孩子在校情况,解决“家校共育”难题。

在老师端中,老师能够进行学生档案管理、布置作业、考勤、即时通讯、验证红包等工作,让老师的教学工作更加轻松快捷。

在校长端中,校长可以进行教师管理、发送和管理红包等功能。既能让校长方便快捷管理教师,又能够利用红包功能开展招生工作。

二、课程设置

(一)课程理念 

1、在学生听说能力提升的基础之上提升学生的读写能力;

2、以情景教学为核心,轻松实现学生英语运用能力的高效学习策略;

3、通过智能教学软件,智能备课系统,智能课管系统,教学辅助APP,微课堂等互联网技术轻松实现学生课上课下的无缝学习对接;

4、以学生为主体开展小组教学;

5、利用精准数据收集的技术,全面分析学生学习优劣势,为老师提供备课可靠素材,从而实现备课高效化。

(二)招生对象及英语程度

1、对象:

小学四年级至六年级的学生,有一定少儿英语的基础

2、程度:

(1)掌握300个以上常用英语单词;

(2)学过自然拼读;

(3)能较流畅地说一些日常交流的句子;

(4)了解一些基本句型与句法。

(三)教学目标 

1、学生能够完全掌握小升初的全部知识。

2、全面培养学生听、说、读、写能力与应试考试能力。

3、在小组教学中,培养学生的沟通能力与社交技能。

4、逐渐培养学生运用英语的能力,从而让学生养成开口讲英语的好习惯。

(四)课程相关内容 

1、分为四个级别,每个级别的教材有18个单元。知识难度主要集中攻克学生的小升初难度,共1600个考纲生词;

2、每个级别的教材含一本学生用书和两本练习册以及一本考点攻略,一张听力光碟;

3、互联网软件部分:智能教学软件,智能备课系统,智能课管系统,教学辅助APP,微课堂等,帮助学校更好地开展高效课堂教学,使教学效果最大化。后续还会不断地迭代升级。

(五)课时设置 

每本书18个单元,两次复习课,一个单元一次课上完,一本书共计20次课左右上完(一次课两小时)。各校可针对具体情况酌情安排课时。

(六)核心知识点 

1-1

交际口语类:

能够熟练听懂以下日常交际情景下的句子做出反应,会说,会运用。

(1)捡到东西的情景;

(2)做错事情的情景;

(3)遇到新朋友时的情景;

(4)想问对方的职业、名字和国籍的情景;

(5)想问候对方身体是否安好的情景;

(6)想知道某样东西是谁的的情景;

(7)谈论某样物体的颜色并给予评价的情景;

(8)对于出国游玩时入境检查时的情景;

(9)对于正式场合与人交流时的情景;

(10)对方看似不舒服时,应如何询问的情景;

(11)请求别人帮自己做事情的情景;

(12)介绍自己家的客厅、厨房、卧室、村庄、城市等;

(13)想问对方在哪里、正在干什么的情景。

语法类:

常考的词法和句法:

(1)词法:be动词的用法、人称代词的用法(主格,宾格,形容词性的物主代词和名词性的物主代词)、冠词的用法、名词单数变复数、名词的所有格、简单介词的用法。

时态:一般现在时;现在进行时。

(2)句法:一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、否定句、祈使句及否定祈使句、倒装句。

句型:主系表;主谓宾(双宾),therebe句型。

(3)关于词汇:应掌握词汇:300个扩充考试考点高频词汇、短语等331条。(同义词、反义词、辨析、用法、应用等)共计631条。

1-2

交际口语类:

能够熟练听懂以下日常交际情景下的句子做出反应,会说,会运用。

(1)询问对方准备干什么的情景;

(2)描述自己所见的情景;

(3)在家里和家人做饭或泡茶的情景;

(4)在办公室请求对方为自己做事的情景;

(5)询问对方是否喜欢某事或做某事情的情景;

(6)到菜场或肉店购物的情景;

(7)谈论天气或国籍的情景;

(8)谈论时间的话题;

(9)谈论某人性格的话题;

(10)介绍之前发生的一场比赛。

语法类:

常考的词法和句法:

(1)词法:连词的用法、介词及介词短语、量词的表达、几分之几的英文表述、some与any的用法、either与too、可数名词与不可数名词、表达频率的副词(always,usually,often,sometimes,neverandsoon.)、及物动词与不及物动词、定冠词the的具体用、else与other、系动词的用法、toomuch与muchtoo、don’t与mustn’t、反身代词。时态:1.一般将来时;2.一般现在时(包括主语是第三人称动词发生的变化);3.一般过去时的基本用法。

(2)句法:

问天气与日期的句型(掌握四季变换的天气状况的词,月份,序数词)

问时间及其表达方式。(past,to)

选择疑问句及其回答

情态动词can,may,must在肯定句,否定句,一般疑问句及特殊疑问句的具体用法

问天气与日期的句型及其回答

句型:1.简单句:主系表归纳;2.感叹句;3.主谓宾+宾补

(3)关于词汇:应掌握词汇:300个扩充考试考点高频词汇、短语等384条。(同义词、反义词、辨析、用法、应用等)共计684条

1-3

交际口语类:

能够熟练听懂以下日常交际情景下的句子做出反应,会说,会运用。

(1)关于问路的情景;

(2)关于购物的情景;

(3)关于看病的情景;

(4)讨论如何做计划的情景;

(5)询问对方是否喜欢某事或做某事情的情景;

(6)关于到朋友家里做客的情景;

(7)谈论度假的情景;

(8)谈论关于电影话题并能做出评价;

(9)谈论卖东西的话题;

(10)谈论时间的话题;

(11)在失物招领处与对方的交流情景;

(12)转述别人所说的话;

(13)谈论考试的话题并能做出评价。

语法类:

常考的词法和句法:

(1)词法:形容词与副词、复杂介词及介词与各种词搭配、till与until的用法、有的表达方式(have,havegot)、hope与wish、need的用法、数字的表达方式(如6835)、leave与forget,cost,payfor,spendon,take,worth的用法、miss的用法、already与yet、时间的表达法、hadbetter与must、another,other,theother的用法、反身代词、情态动词表推测的简单用法、形容词和副词的比较级和最高级的基本用法、动词不定式的用法。

时态:

①一般过去式。(不规则动词变过去式)

②一般过去时的时间状语

③现在完成时(have/has+p.p.)

④Have/hasgone与have/hasbeen

⑤一般过去时与现在完成时since与for,already,yet,never,ever

⑥现在完成时的时间状语

一般将来时:willdo/begoingtodo及时间状语

(2)句法:宾语从句、直接引语与间接引语、反义疑问句、It’s+adj.+forsb.todo与It’s+adj.+ofsb.todo用法比较

(3)词汇:应掌握词汇:200个扩充考试考点高频词汇、短语等306条(同义词、反义词、辨析、用法、应用等)共计506条

1-4

交际口语类:

能够熟练听懂以下日常交际情景下的句子做出反应,会说,会运用。

(1)关于到朋友家里做客的情景;

(2)关于购物时比较价格的情景;

(3)关于换零钱的交际用语;

(4)关于开party的情景;

(5)描述某件事情发生的经过;

(6)描述旅游见闻;

(7)谈论喝茶的情景;

(8)谈论某个名人的特点;

(9)在开车时违章如何与交警交流;

(10)谈论自己的梦想;

(11)谈论自己在火车(公汽、飞机、出租车)上的经历。

语法类:

常考的词法和句法:

(1)词法:

①形容词和副词的比较级与最高级的具体用法

②alittle,little,afew,few的用法

③Lessthan,morethan,enough的用法

④原级比较(as…as,notas/so…as)

⑤合成不定代词的用法(something,everybodyandsoon)

⑥关系代词that的特殊用法

⑦Must与haveto

⑧被动时态(be+p.p.+by)

⑨情态动词表推测用法

⑩定冠词(有the与无the)

11may与might

12可通用的时间状语

时态:过去进行时、现在完成时、过去完成时及其时间状语

(2)句法:

①Whether,if引导的宾语从句

②so与neither引导的简短回答(倒装句)

③when及while引导的时间状语从句

④定语从句(which/that/who/whom/when/where/why)

⑤直接引语与间接引语

⑥if引导的真实条件状语从句

(3)关于词汇:应掌握词汇:100个扩充考试考点高频词汇、短语等256条(同义词、反义词、辨析、用法、应用等)共计356条。

三、课程特色

采用“互联网+”教育模式,传承经典教材底蕴,重视传统课堂教学与现代教学手段的结合,构筑全方位多视角的教学模式。

(一)创新性 

最新“互联网+”教育模式,智能课件结合手机APP,实现线上线下完美融合。

(二)适龄性 

《金牌新概念》一册教材共分4个级别,专为小学初中学生量身设计,从学生接受度方面做了改进,更适合学生接收和学习。

(三)趣味性 

教学环节加入了游戏、动漫、竞技等元素,互动性强,趣味性十足。